Llistar TÃtols
S'han trobat 1221 Ãtems
Llistant Ãtems des de 350 a 375:
Format | Data | TÃtol | Autor |
---|
Format | Data | TÃtol | Autor |
|
juny 2022 |
Creació i avaluació d’un material lògic estructuratn per a les matemà tiques del segon cicle d’educació infantil |
Portas Tribulietx, Ona
|
|
|
Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial = Pre-service Teachers’ Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training |
López, Paula
; Alsina, Angel
|
|
|
Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial = Pre-service Teachers’ Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training |
López, Paula
; Alsina, Angel
|
|
1 juny 2018 |
Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial = Pre-service Teachers’ Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training |
|
|
5 juny 2018 |
Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial = Pre-service Teachers’ Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training |
López, Paula
; Alsina, Angel
|
|
setembre 2016 |
Creencias de los futuros maestros sobre la aptitud matemática: consideraciones para promover procesos de cambio en la formación inicial = Pre-service Teachers’ Beliefs about Mathematics Aptitude: considerations to Promote Change Processes in Initial Training |
López Serentill, Paula
; Alsina, Àngel
|
|
|
Crònica de les I Jornades de Didà ctica de la Matemà tica de la Universitat de Vic |
Alsina, Angel
|
|
15 febrer 2020 |
Crònica de les I Jornades de Didà ctica de la Matemà tica de la Universitat de Vic |
Alsina, Angel
|
|
2000 |
Crònica de les I Jornades de Didà ctica de la Matemà tica de la Universitat de Vic |
Alsina, Àngel
|
|
|
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
Jerardino, Antonieta
; Fort, Joaquim
; Isern Sardó, Neus
; Rondelli, Bernardo
|
|
|
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
Jerardino, Antonieta
; Fort, Joaquim
; Isern Sardó, Neus
; Rondelli, Bernardo
|
|
1 juny 2018 |
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
|
|
5 juny 2018 |
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
Jerardino, Antonieta
; Fort, Joaquim
; Isern Sardó, Neus
; Rondelli, Bernardo
|
|
2014 |
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
Jerardino, Antonieta
; Fort, Joaquim
; Isern Sardó, Neus
; Rondelli, Bernardo
|
|
15 febrer 2020 |
Cultural Diffusion Was the Main Driving Mechanism of the Neolithic Transition in Southern Africa |
Jerardino, Antonieta
; Fort, Joaquim
; Isern Sardó, Neus
; Rondelli, Bernardo
|
|
|
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
Alsina, Angel
|
|
|
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
Alsina, Angel
|
|
1 juny 2018 |
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
|
|
5 juny 2018 |
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
Alsina, Angel
|
|
15 febrer 2020 |
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
Alsina, Angel
|
|
7 març 2016 |
El currÃculo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective |
Alsina, Àngel
|
|
2004 |
The curvature of the conical intersection seam: an approximate second-order analysis |
Paterson, Martin J.
; Bearpark, Michael J.
; Robb, Michael A.
; Blancafort San José, LluÃs
|
|
|
The curvature of the conical intersection seam: an approximate second-order analysis |
Paterson, Martin J.
; Bearpark, Michael J.
; Robb, Michael A.
; Blancafort San José, LluÃs
|
|
12 maig 2011 |
A data-based Power Transformation for Compositional Data |
Tsagris, M.
; Preston, S.
; Wood, A.T.A.
|
|
|
A data-based Power Transformation for Compositional Data |
Tsagris, M.
; Preston, S.
; Wood, A.T.A.
|